Mural identidade

Dias da semana

Primeiro eu entreguei uma grade semanal em branco para as crianças, depois avisei que leria uma história e eles deveriam ilustrar na grade.

 

 

 

 

Depois dessa atividade, que não foi rapidinha....rs

nós cantamos a música da semana e eu a apresentei em um cartaz.

No dia seguinte, nós tocamos a música com os instrumentos da bandinha, que tenho em sala, e montamos uma grade horária semanal, que foi feita por eles no caderno e colocada em local visível, para consulta permanente.

 

No terceiro dia separei as crianças por níveis da psicogênese.

 

 

Pré-Silábico : Transcrição da música no caderno e depois organização da sequência dos versos com recorte e colagem.

 

 Silábicos: organização da sequência dos versos com recorte e colagem, sem consulta ao texto.

Silábico-Alfabéticos e Alfabéticos: Escrita da música, no caderno, sem consulta. Depois também fizeram a organização da sequência dos versos com recorte e colagem, aproveitando para comparar e corrigir a escrita.

Tanto a sequência, coo a história do cachorro Bolão foram retiradas da internet.

 

 



Sequência Didática Circo - Problema Desenhado - retirado do passeio ao circo

 

 

 

 

 

No final eu coloquei a operação no quadro (5+2+2+1) no quadro e eles copiaram, contaram os personagens e responderam no livrinho.

Sequência Didática Circo - Visita ao circo splash

Sequência Didática Circo - Filme

Assistimos ao filme do Charlie Chaplin "O Circo" e eles adoraram a novidade do filme mudo!

Sequência Didática Circo - Atividades Escritas

Não lembrei desde o início de registrar todas as atividades que realizamos, mas a que registrei irei colocar aqui para vocês. A maioria retirada do banco de imagem do google.
Trabalhamos palavras-chave relacionadas ao circo: PALHAÇO, CIRCO, MÁGICO, ALEGRIA, PIPOCA, BAILARINA, ESPETÁCULO Com alfabeto móvel e atividades impressas

Também trabalhamos as letras iniciais e uma das atividades foi encher de letras P a cara do Palhaço, ficou lindo!

 

Cantamos e dançamos ao som da música "O Circo da Alegria" e usamos a letra para fizermos um ditado colorido, onde eu ditei algumas palavras e eles pintaram com as cores que eu ia falando: PALHAÇO, CIRCO, BARATA, ALEGRIA, PÉ etc

 

 

E ainda tivemos espaço para formas geométricas, números e quantidades

 

 



Arte

E a confecção do bilhete, com autorização, para irmos ao Circo Splash

Sequência Didática com o livro O Toró

Essa sequência foi inspirada na SD da professora Inês Cristina Tyska Nunes de Alvorada do Sul, que encontrei na internet e a quem agradeço de coração. Algumas coisas foram propostas por ela, outras eu criei.

1o dia

Leitura e Interpretação do Livro:

Atividades de completar palavras com as vogais, utilizando os nomes dos personagens e acontecimentos do texto.

 

2o dia

Apresentei a história em um cartaz e fizemos a leitura novamente

 

 

 Depois entreguei as letras dos nomes dos personagens em cópias coloridas (cada nome de uma cor) para que recortassem e colassem no caderno, formando assim as palavras relacionadas aos nomes dos personagens.

Aproveitamos então, para trabalhar o números de letras, letra inicial e final.

3o dia

Fizemos uma votação sobre qual o personagem preferido deles e transformamos em um gráfico:

 

Deste gráfico tiramos as seguintes perguntas, que foram registradas no caderno com as devidas respostas:

_ Qual personagem foi mais votado?

_ Qual foi menos votado?

_Quantos votos o Quico teve a mais que o Edu?

_ Qualtos votos o caracol teve a menos que a Filó?

 

Para fazer o gráfico utilizei um papel quadriculado que tenho já para essas e outras ocasiões.

 

4o dia

Agora, utilizando novamente o papel quadriculado, entreguei a eles para que escrevessem os nomes que eu iria ditar: Xixi, Filó, Edu e Caracol

 

Depois de corrigidos, pedi que recortassem os nomes para separá-los.

A seguir utilizando uma ficha com as palavras a serem trabalhadas pedi que contassem quantas sílabas havia e recortassem os pedacinhos da palavra.

Primeiro eu fazia com o meu, no quadro, depois eles repetiam com o deles, no caderno, até separarmos as sílabas de todas as palavras.

 

5o dia

Montamos um jogo de trilha e jogamos algumas partidas!!! Quem leva a Filó até o Quico primeiro? Adoraram utilizar o dado pela primeira vez!