Animais - Vertebrados e invertebrados

Conversamos sobre os animais que têm ou não ossos, lembrando inclusive daqueles que fazem parte da nossa alimentação e os insetos que são de melhor observação no dia a dia de cada um.
Depois apresentei o quebra cabeças do dinossauro conversando sobre o fato de ter sido o primeiro réptil a habitar o planeta.
Em seguida trouxe o Artur(esqueleto humano de plástico em tamanho natural) e o apresentei às crianças. Todos tiveram a oportunidade de montar um esqueleto humano, utilizando o Artur como modelo, para levar para casa.

Animais - Todas as classes - 2o dia

Cada um recebeu a foto de um animal, respondeu uma planília sobre ele fazendo pesquisas em dicionários e enciclopédias. Depois apresentaram para toda a turma e colocaram a foto no mural.

Animais - Insetos

Iniciamos os trabalhos com os insetos, pois tivemos surto de piolho na escola...rs
Nos reunimos em grupo e cada grupo recebeu um inseto(em resina) para explorar e responder uma planília:

A que espécie pertence?
Como é o formato do corpo?
Qual o tamanho?
Como se reproduz?
O que te chamou mais a atenção neste animal?

Depois um aluno de cada grupo foi até outro grupo apresentar o inseto que explorou.

PS: Trabalhamos também com os aracnídeos devido a confusão que fazem entre as duas espécies.

Desenvolvendo o raciocínio lógico com jogo de damas

Campanha de apoio aos livros e escritores nacionais

Trabalhando vértices e arestas

Apresentação da música Pindorama

A preparação do figurino...

 E a apresentação...........